A presente pesquisa tem como objetivo de estudo fazer uma abordagem sobre o surgimento da língua de sinais, como se deu a inclusão de crianças surdas nas escolas e falar sobre práticas pedagógicas realizadas e dificuldades encontradas na inclusão escolar dessas crianças. O objetivo deste trabalho é refletir que atualmente a inclusão escolar tem papel de agregar e motivar, organizar e executar o ensino-aprendizagem de crianças com deficiências e necessidade especiais para se alcançar o sucesso escolar no contexto da educação contemporânea de cada indivíduo, o que vai além da ideia nos séculos passados. A metodologia foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica, na qual se buscou por meio de diversas leituras formar e sistematizar saberes referente ao objeto de estudo e a responder o questionamento de como é importante a inclusão escolar para o sucesso de cada criança. Concluindo por tanto essa temática buscou discutir acerca da inclusão escolar de crianças surdas e o uso da língua de sinais, que quando realizada de forma pedagógica e participativa os resultados alcançados são de sucesso escolar.
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