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A escola democrática e a inclusão escolar

por Odete

Título: A escola democrática e a inclusão escolar

Resumo:
Este artigo aborda a relação entre a escola democrática e a inclusão escolar, analisando a importância da democracia como base para a criação de um ambiente inclusivo e igualitário. O objetivo é destacar como a adoção de princípios democráticos pode promover a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas características individuais. Para fundamentar essa discussão, são apresentados estudos e citações de autores renomados no campo da educação inclusiva e democrática.

Introdução
A inclusão escolar tem sido amplamente debatida nos últimos anos, buscando garantir a participação plena e igualitária de todos os estudantes no contexto educacional. A escola democrática, por sua vez, é um modelo que se baseia nos princípios da participação, igualdade e respeito mútuo. Neste artigo, discutiremos como esses dois conceitos se entrelaçam e se fortalecem mutuamente.

A escola democrática como base para a inclusão escolar
A escola democrática proporciona um ambiente no qual todos os membros da comunidade escolar têm voz ativa e participação na tomada de decisões. Essa abordagem favorece a inclusão, pois reconhece a diversidade como um valor e respeita as diferentes necessidades e características de cada aluno. Conforme argumenta Silva (2018), “a escola democrática é um espaço no qual a inclusão se efetiva, uma vez que todos são acolhidos e têm suas singularidades valorizadas”.

Práticas inclusivas na escola democrática
Para que a inclusão escolar seja efetiva, é necessário adotar práticas inclusivas em todos os aspectos da vida escolar. Segundo Souza (2020), “a escola democrática precisa garantir acessibilidade física, recursos pedagógicos adequados, formação docente continuada e parceria com as famílias, entre outros aspectos, para promover a inclusão de forma efetiva”. Essas práticas são fundamentais para assegurar que todos os alunos tenham igualdade de oportunidades e sejam valorizados em suas singularidades.

A voz dos autores
Nesta seção, apresentaremos citações de autores renomados sobre a relação entre a escola democrática e a inclusão escolar:

Freire (1997) afirma: “A educação democrática é uma educação que se funda na liberdade responsável do educando, como sujeito e não objeto da educação”.
Stainback e Stainback (1999) ressaltam: “A inclusão só pode ocorrer quando todos os alunos são considerados membros integrais da comunidade escolar e quando cada aluno é valorizado por suas contribuições únicas”.
Mittler (2000) destaca: “A escola inclusiva deve ser um ambiente onde a diversidade é reconhecida como uma riqueza e onde cada pessoa é respeitada e valorizada”.
Considerações finais
A escola democrática e a inclusão escolar estão intrinsecamente ligadas, sendo a democracia um elemento fundamental para garantir a participação e igualdade de todos os alunos. A adoção de práticas inclusivas no contexto escolar, aliada aos princípios democráticos.

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Odete Maria da Cruz nascimento
Author: Odete Maria da Cruz NascimentoPossui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Santo André (2002). Tem experiência na área de alfabetização, orientação educacional, coordenação pedagógica e direção há mais de 10 anos, em 2005 se especializou em Educação Especial pela Faculdade de Educação São Luis, já tendo experiência com crianças especiais há 14 anos. No ano de 2007 realizou Didática do Ensino Superior pelo Centro Universitário de Santo André, onde estagiou pelo período de seis meses na mesma Universidade. Em 2021 se especializou em Psicopedagogia pela UNICESP, É mestranda em Ciências da Educação pela EBWU
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