Edição Revista n4

RESUMO O presente artigo tem por objetivo apresentar alguns conceitos sobre as Ciências Criminais no…

RESUMO – Este artigo tem como objetivo compreender as competências que os professores necessitam para…

Ao pensarmos a educação na contemporaneidade, vários fatores são destacados para a discussão, dentre eles, o processo de ensino-aprendizagem, a relação professor e alunos, as metodologias utilizadas e as concepções diretamente relacionadas à formação primeira e continuada dos professores. A relação ensino-aprendizagem pede um professor que tenha como foco a aprendizagem ativa com objetivos de oportunizar a troca de conhecimentos entre ele e seus alunos e também, dos alunos entre si. O objetivo é torná-los figuras importantes em seu processo de aprendizagem, estando motivados e apresentando-se criativos e autônomos.

– O objetivo deste artigo é, justamente, analisar alguns dos aspectos centrais da discussão sobre o idealismo transcendental, à luz da Semiótica, como uma semântica transcendental, que permite resolver problemas cognitivos da ciência e decidir sobre problemas filosóficos, por meio de novos argumentos e documentos textuais da filosofia kantiana. Para tanto, procura-se evidenciar que a pergunta fundamental que aparece em todo o percurso da obra kantiana é a da possibilidade das proposições sintéticas. Essa pergunta demanda o desenvolvimento de uma resposta que essencialmente diz respeito não apenas a sua necessidade e possibilidade lógica, mas também a sua exequibilidade, e que mostrará suas peculiaridades em cada caso. Especificamente na primeira crítica, as condições ou ingredientes do juízo permitem distinguir entre fenômenos como objetos de conhecimento e coisas em si mesmas. Assim, o idealismo transcendental é definido, no sentido restrito, na crítica da razão pura, basicamente, pelo modo de interpretar o papel da sensibilidade em relação com as categorias e a constituição dos objetos de conhecimento. Essa posição filosófica permite a Kant propor um campo de sentido onde formular e resolver problemas cognitivos válidos e, portanto, resolver os problemas que a própria razão se impõe, bem como fazer uma refutação ao idealismo (material), tanto problemático quanto dogmático. Assim, provaremos que o problema da cognoscibilidade dos objetos se resolve em Kant em termos decididamente semânticos. Consequentemente, a história da recepção da Crítica da Razão Pura mostra que a noção de idealismo transcendental se instala imediatamente no centro do debate sobre a doutrina kantiana. Assim essa análise visa a estudar a categoria de transcendência em Kant. Categoria esta que procura resolver as antinomias entre fenômeno e entendimento, bem como entre o sensível e o juízo de gosto.

Apresentar a relação entre a gestão escolar e a proposta de educação inclusiva. A escola regular vem recebendo alunos com deficiência, algumas questões emergem, principalmente com relação entre a gestão escolar, a educação inclusiva e as orientações legais. Sabemos que educação inclusiva é um dos novos desafios escolares, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. A escola se encontra, hoje, no centro das atenções da sociedade, porque reconhece o grande valor estratégico para o desenvolvimento de qualquer sociedade, assim como condição importante para a qualidade de vida das pessoas

As Neurociências são apenas mais uma contribuição para a abordagem da aprendizagem. Os resultados das pesquisas são importantíssimos, mas não se aplicam diretamente ao universo escolar. Auxiliam os professores e causam isnpirações. Contudo, são o repensar das estratégias escolares.

Célia Regina de Godoy[1] Emil Brunner World University Dra. Monique Ferreira Monteiro Beltrão2 Emil Brunner…

Desenvolvido por Alessandra Andréa da Silva Tetzlaff. Este artigo procurou demonstrar as estratégias encontradas para a equidade de acesso ao ensino remoto emergencial na educação superior de saúde no Brasil, ocasionado pela situação pandêmica.

Registrada no Florida Department of Education/Comission Independent for Education Oficial Adress in USA: 7950 NW…

Artigo científico sobre: As perspectivas da Gestão Escolar no Século XXI: novos saberes; novos fazeres…